Intervention pédagogique :
Écoles et organismes de formation

Donnez une nouvelle dimension à vos formations avec un regard complémentaire.

Intégrer à votre cursus une intervention pédagogique transversale permet d’ouvrir d’autres angles de lecture autour de situations que les futurs professionnels pourront rencontrer dans leur pratique.

L’objectif : enrichir leurs bagages, mettre en perspective les outils déjà acquis et leur permettre d’aborder certaines situations avec davantage de finesse et de discernement.

Les interventions sont construites en articulation avec votre programme, le niveau des apprenants et les objectifs déjà travaillés dans la formation.

Des angles de lecture qui peuvent faire la différence sur le terrain

Certaines dimensions de la future pratique gagnent à être explorées à partir d’un autre angle : fonctionnement humain, situations complexes, réalités de l’exercice professionnel.

  • Comprendre les fonctionnements
    Neurodiversité, fonctionnement humain, interactions avec les outils, les consignes, l’environnement ou le cadre : les contenus sont mis en corrélation avec les pratiques réellement enseignées dans votre cursus.
  • Approfondir certaines réalités rencontrées en accompagnement
    Des thématiques comme la périménopause peuvent être travaillées en tenant compte de la spécialité des futurs praticiens, de leur champ d’intervention et des limites professionnelles qui leur sont propres.
  • Préparer aussi le professionnel derrière la pratique
    Réfléchir à son propre fonctionnement, aux exigences réelles du métier et aux conditions nécessaires pour construire une activité viable et soutenable.

Chaque demande commence par un échange pour comprendre votre formation, le niveau des apprenants, les contenus déjà abordés et ce que vous souhaitez apporter en complément.

Intervention en école ou organisme de formation

Les contenus et supports Aurélia BH restent protégés. Toute réutilisation, reproduction ou rediffusion en dehors de l’intervention nécessite un accord préalable.

Chaque demande commence par un échange pour comprendre votre formation, le niveau des apprenants, les contenus déjà abordés et ce que vous souhaitez apporter en complément.

Intervention en école ou organisme de formation

Les contenus et supports Aurélia BH restent protégés. Toute réutilisation, reproduction ou rediffusion en dehors de l’intervention nécessite un accord préalable.

Au delà du contenu, la qualité d’une intervention pédagogique tient à la manière de transmettre, de relier les informations et de laisser aux apprenants suffisamment de matière pour construire leur propre pratique.

Une expérience réelle de l’accompagnement

Dix ans de pratique de terrain, avec une connaissance concrète de la relation d’accompagnement, du cadre, des ajustements et des limites.

Illustration Pixabay / TyliJura

Une pédagogie solide et le goût de transmettre

Conception et animation de formations, création d’exercices et de supports, adaptation du niveau et de la pédagogie au public.

Illustration Pixabay / BuchArena

Croiser les regards sans imposer une méthode

Apporter d’autres angles de lecture, mettre les informations en perspective et laisser aux futurs praticiens leur propre discernement.

Illustration Pixabay / TyliJura